творческий подход к обучению, воспитанию и общению с ребенком
В жару очень быстро накапливаются пластмассовые крышки от напитков. Любому ребенку, увидевшему россыпь кругляшков разных цветов и размеров, сразу понятно, что это тоже игрушки. [...]
Простой сценарий познавательного праздника. Участвовало двое детей - почти 6 и 6,5 лет. Подготовка к празднику заняла не более часа. [...]
Простой и короткий сценарий познавательного праздника. Участвовало двое детей – мальчик 5,5 лет и девочка 5 лет. Вступительная часть. Начать лучше всего с рассказа о динозаврах – как и когда они появились, где жили и как менялся за это время мир. [...]
В старшем дошкольном возрасте стремление приносить домой все, что попадется под руку и привлечет внимание, сменяется более осознанной и логичной привычкой к собирательству, аккуратным хранением своих сокровищ и логикой пополнения коллекции. [...]
Старые детские вещи, одинокие носки и варежки, обрезки от шитья и разные ненужные тряпочки – прекрасный материал для игр: Сами лоскутки могут быть игрушками. [...]
На празднике было шесть детей (четыре девочки и два мальчика) возраста 4-8 лет. Вступительная часть. Начинается все со сказки: “В радужном королевстве было целых семь королей, и каждый правил своим замком. [...]
Сценарий написан для познавательного детского праздника. Присутствовало пять детей (две девочки и три мальчика) возраста 3-5,5 лет. Вступительная часть. Ведущий сообщает детям, что где-то на необитаемом острове в Индийском океане спрятан клад. [...]
Неоднократно сталкивалась с мнением: “Нам библиотека не нужна, у нас дома много книг”. Взрослым может быть и правда не нужна, но для детей это очень важное место. [...]
Сценарий написан для познавательного детского праздника. Присутствовало трое детей (две девочки и мальчик) возраста 5,5-6 лет. Оформление помещения Пирамида из картона. [...]
Сценарий написан для познавательного детского праздника. Присутствовало четверо детей (два мальчика, две девочки) возраста 3,5 – 7 лет. Вступительная часть. Начать лучше всего с рассматривания карты – вместе с детьми найти места, занимаемые джунглями, рассказать об их особенностях (жарко и влажно, ежедневные тропические дожди, бедная почва, борьба за свет, разнообразие животных и растений), обсудить, чем джунгли отличаются от наших лесов. [...]